Новые складчины

​

Эта серия семинаров дает учителям четкое, основанное на фактах понимание того, как подростки на самом деле думают, ведут себя и учатся, чтобы решения в области обучения перестали основываться на догадках, модных тенденциях или заимствованных методических лозунгах.

Для кого предназначен семинар:

• Для учителей подросткового возраста (государственные школы, частные школы, языковые центры, репетиторы), а также для родителей, желающих понять внутренний мир своих детей.
• Это не сборник классных игр или модных методик. Этот семинар посвящен правильному пониманию подростков с психологической, когнитивной и социальной точек зрения, чтобы ваши педагогические решения были осмысленными и действительно эффективными. Этот семинар — один из ключевых элементов развития вашей учительской эмпатии, которая превратит вас из учителя, постоянно занятого повышением квалификации, в мастера класса.

Материалы:

• Вспомогательные материалы, предоставляемые перед каждым уроком
• Записи сессий доступны после каждого вебинара

Содержание:

Урок 1 (2 часа)

• Понимание подростковой психологии в реальном мире

Темы:

• Подростковый возраст как этап развития, а не «плохое поведение»
• Почему подростки могут рассуждать разумно, но действовать импульсивно
• Исполнительные функции, контроль импульсов и эмоциональная регуляция
• Различия между мальчиками и девочками (без идеологии)
• Почему мальчики отстают в глобальном масштабе — и Почему многие вмешательства терпят неудачу
• Современная подростковая среда
• Распространенные ошибки учителей в интерпретации поведения подростков
• Почему вопрос о «мотивации» часто является неправильным

Урок 2 (2 часа)

• Авторитет, границы и порядок в классе

Темы:

• Авторитет против агрессии против дружелюбия
• Почему подросткам необходимо предсказуемое руководство взрослых
• Пределы «ориентированного на ученика» обучения подростков
• Правила против норм: что на самом деле контролирует поведение
• Как устанавливается (и нарушается) порядок в классе
• Спокойное и без эскалации управление нарушениями
• Публичное против частного исправления
• Почему мальчики и девочки по-разному нарушают порядок — и что с этим делать
• Эмоциональная регуляция учителя и профилактика выгорания

Урок 3 (2 часа)

• Как учатся подростки (и почему они все забывают)

Темы:

• Ограничения рабочей памяти в подростковом возрасте
• Когнитивная перегрузка и сбой в выполнении задач
• Почему подростки испытывают трудности с многоступенчатыми инструкциями
• Автоматизация против Бесконечное «вовлеченность»
• Почему повторение необходимо (даже когда подростки сопротивляются ему)
• Почему расплывчатые задания усиливают тревожность и избегание
• Разработка заданий, которые выдержат испытание в реальных классах
• Домашнее задание: что подростки реально делают (и чего не делают)

Урок 4 (2 часа)

• Мотивация, обратная связь и развитие настоящей уверенности

Темы:

• Уверенность против самооценки: что действительно важно
• Почему пустая похвала подрывает доверие
• Обратная связь, которую подростки уважают и на которую реагируют
• Похвала за усилия против обратной связи, основанной на компетентности
• Публичная и частная похвала: когда каждая работает
• Развитие подростков без унижения
• Демонстрация видимого и измеримого прогресса
• Подготовка подростков к ожиданиям взрослых без жестокости

Формат семинара:

• 4 онлайн-сессии в Zoom (по 2 часа каждая)
• суббота, 21 февраля (затем 28, 7 марта, затем 14)
• Онлайн-презентация
• Задания для рефлексии во время сессии в комнатах для обсуждений Zoom
• Практические задания для анализа между сегментами

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Пак готовых материалов по УМК “Spotlight 4” создан, чтобы сократить время на подготовку к урокам для учителя и сделать занятия яркими, эффективными и вовлекающими для учеников!

Внутри Вас ждут:

• раздаточные материалы в формате PDF — просто распечатай и используй;
• интерактивные задания для работы на экране (можно использовать без интернета) на платформе Genially;
• игровые активности и карточки для повторения на ВЗнания;
• идеи для говорения и вовлечения детей в диалог на WordWall;
• идеи и лайфхаки для ваших уроков.

Темы пака полностью соответствуют УМК “Spotlight 4”:

• Пак подойдёт для целого учебного года или как универсальный набор для отработки лексики и грамматики.
• Экономь время на подготовке и проводи больше вдохновляющих уроков вместе с паком Spotlight 4!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На флэшке записана: часть 1 и часть 2, которые разделены на дисках DVD.

Автор курса Бердоносов Сергей Серафимович. Лауреат Государственной премии СССР и премии им. М.В. Ломоносова. Доцент химфака МГУ. Руководитель химклассов школы №171. Учитель высшей квалификации. Автор учебников химии для 8-го, 9-го и 10-го классов.

Общая химия.

1. Введение
2. Атом
3. Эффект массы
4. Атом — продолжение
5. Электрон
6. Квантовое число
7. Конфигурация атомов
8. Аргон
9. Типы химических связей
10. Анализ химических связей
11. Модель Гиллеспи
12. Протекание химических реакций
13. Закон действующих масс
14. Равновесие при химических реакциях
15. Примеры
16.
— Поведение веществ в растворах. Определение раствора.
— Отличия и сходства в поведении растворов и химических соединений.
— Растворы ненасыщенные, насыщенные и пересыщенные.
— Растворимость.
— Сильные и слабые электролиты.
— Кислоты и щелочи в водных растворах.
— Сила кислородных кислот и их химическая формула.
17.
— Вода, ее диссоциация на ионы.
— Гидролиз солей.
— Степень окисления. Окислительно-восстановительные реакции.
— Методы нахождения коэффициентов в ОВР: метод электронного баланса и метод электронно-ионного баланса (кислая и щелочная среда).
18.
— Гальванический элемент.
— Электроды. Катод и анод.
— Электродные потенциалы.
— Водородный электрод.
— Электролиз расплавов и водных растворов.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Общее время видео уроков 10 часов 54 мин.

Темы видеоуроков:

1. Введение в органическую химию
2. Определение состава органических веществ.
3. Теория А.М. Бутлерова.
4. Химическая связь в органических соединениях.
5. Классификация и номенклатура органических веществ.
6. Строение молекул. Практическая работа.
7. Типы изомерии.
8. Природные источники углеводородов.
9. Химические свойства алканов.
10. Циклоалканы.
11. Алкены и алкины. Физические и химические свойства.
12. Полимеры.
13. Каучук.
14. Общая характеристика и свойства соединений ряда бензола.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

ПРОИЗВОДНЫЕ УГЛЕВОДОРОДОВ на Флэшке (стоимость флэшки включена в стоимость фильма)

Общее время видео уроков 9 часов 52 мин.

Темы видеоуроков:

1. Гидроксильные соединения.

2. Изомерия и свойства спиртов. Многоатомные спирты. Фенолы. Физиологическое действие спиртов.

3. Карбонильные соединения: получение и их свойства

4. Карбоновые кислоты номенклатура, изомерия, свойства.

5. Сложные эфиры карбоновых кислот, их гидролиз.

6. Жиры. Гидролиз жиров

7. Углеводы (сахара). Моносахариды. Олигосахариды. Св-ва.

8. Полисахариды.

9. Целлюлоза (Клетчатка).

10. Амины. Химические свойства аминов.

11.Аминокислоты. Свойства аминокислот. Пептид. Белки. Структура белка. Алкалоиды.

12. Гетероциклы.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

“Лекарство не прошло клинические испытания и не имеет доказанной эффективности”.

Если вам рекомендуют такой препарат, то скорее всего у вас возникнет резонный вопрос: а зачем я буду его принимать, если нет оснований думать, что он мне поможет?

Доказательный подход уже совершил революцию в медицине, науке и бизнесе, позволяя принимать обоснованные решения и использовать методы лечения с научно доказанной эффективностью, а не полагаться исключительно на интуицию конкретного врача или просто традицию.

А что же с образованием?

Методы обучения иностранным языкам десятилетиями нередко опирались на традицию (грамматико-переводной метод), устаревшие поведенческие теории (бихевиоризм), или идеи одного человека (“авторские” методики).

Теперь доказательный подход используется и в образовании. Благодаря сотрудничеству между учеными, университетами и школами во всем мире стали возможны масштабные исследования использования различных методик на разных группах учеников. Результаты этих исследований систематически обрабатывают и объединяют в обзоры и мета-анализы. Благодаря этому мы можем с гораздо большей уверенностью сказать, что действительно работает в обучении, а что нет.

Как раз об этом новый курс Полины Кордик.

Для этого курса Полина:

• изучила более 200 научных статей, систематических обзоров, мета-анализов, опубликованных в международных реферируемых журналах высокой цитируемости;
• собрала основные выводы ученых по вопросам, волнующим всех преподавателей иностранных языков: исправление ошибок, использование родного языка на уроках, акцент и произношение, обучение чтению в цифровом мире, память и внимание, обучение лексике и грамматике, эффективные стратегии запоминания;
• записала 14 лекций по ключевым темам обучения: от нейронаук и когнитивной психологии до современных теорий освоения языка;
• изложила основные понятия, выводы и практические рекомендации понятным для учителей языком;
• подготовила 35 кратких пересказов ключевых книг и научных статей доступным языком с переводом на русский;
• разобрала десятки примеров уроков из учебников английского и проанализировала их согласно принципам доказательной эффективности.

В уроках курса вы найдете:

• Запись лекции Полины на английском языке с английскими или русскими** субтитрами на выбор;
• Слайды презентации;
• Краткие пересказы ключевых статей на английском и русском** языках, подготовленные Полиной;
• Саммари книг, рекомендованных Полиной по теме урока, на английском и русском** языках;
• Памятки учителям на 1-2 страницы с основными практическими рекомендациями;
• Оригиналы главных научных статей: систематических обзоров и мета-анализов;
• Тесты самопроверки**

Программа:

Блок 1. Теория

• Лекция 1. Why do we need an evidence-based approach?
• Лекция 2. Science and neuroscience
• Лекция 3. Psychology and cognitive science
• Лекция 4. Second language acquisition
• Лекция 5. Educational research

Блок 2. Практика

• Лекция 6. Using empirical research and science versus relying on intuition
• Лекция 7. Explicit teaching versus discovery learning
• Лекция 8. Vocabulary strategies that work
• Лекция 9. Aiming for native-like pronunciation or intelligibility
• Лекция 10. Building knowledge or teaching skimming and scanning
• Лекция 11. Feedback that works
• Лекция 12. Practice testing versus underlining for learning
• Лекция 13. Learner’s first language: using it or banning it
• Лекция 14. Metacognitive strategies and ‘21st century skills’

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Где и как развиваться начинающему преподавателю ?

Конечно в нашем методическом кафе

• Два опытных, успешных преподавателя, которые всегда на связи
• Еженедельные вебинары
• Многогранность - не только методика работы, но и идеи для уроков, ресурсы, мастер классы, позиционирование и личный бренд
• Поддержка и уверенность

В нашем клубе каждую неделю проходят вебинары, мастер классы и воркшопы на самые нужные для преподавателей темы! Здесь вы пополните вашу методическую копилку, начнете разбираться в современных методиках обучения, получите кучу практических идей, ваши уроки несомненно станут лучше, ярче, эффективнее. А еще, вы станете опытным и уверенным пользователем онлайн ресурсов, ведь мы также проводим мастер классы по Miro, нейросетям и другим онлайн ресурсом. Вишенка на торте - развитие личного бренда, позиционирование, переход на новый уровень по абонементам, в паре. Про это мы тоже будем рассказывать.

Ведем новый набор на февраль - апрель

Будет 3 блока :

1) Методика

• Работаем с разделом reading эффективно и интересно (тексты из раздела reading, комиксы, ридеры) (Анастасия)
• Метод фониксов для быстрого запуска чтения на Английском (интерактивное чтение и funny stories, как научить детей читать с улыбкой) (Алена)
• Лексический поход (основы и идеи на примере занятий с подростками и взрослыми)(Анастасия)
• Работа с лексикой для дошкольников (интерактивные онлайн словари)(Алена)

2) Идеи для уроков

• Как выжимать из этапа warm-up по максимуму (Анастасия)
• Мастер класс по созданию мультфильмов с помощью нейросетей (Алена)
• Организация класса на Miro (основы, инструменты, идеи)(Анастасия)
• Первые прописи дошколят (внедряем письмо через поделки) (Алена)

3) Личный бренд

• Использование личной страницы как главного инструмента (Анастасия)
• Собеседование и общение с родителями (Алена)
• Учимся писать тексты (про контент, целевую аудиторию, тип контента и призыв к действию)(Анастасия)

Дополнительно:

Grammar workshop - учимся учить без перевода (разбор 1 грамматической темы, план урока, идеи и ресурсы презентации и подачи грамматики)
Разбор вашего урока 1 раз в месяц

Организация

• Клуб не привязан к расписанию. Видео и дополнительные материалы вы будете получать в чате, после чего каждый сможет задать вопросы и получить ответы.
• Мы настаиваем на ведении дневника, конспектов, выполнении домашних заданий - без этого ваш прогресс не возможет.
• У нас также будет закрытая группа, где будут дублироваться видео для лучшей новигации, там же будут собраны полезные ресурсы.
• Мы настаиваем на вашей активности, принимать участие в опросах, делиться впечатлениями и достижениями обязательно.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Чему вы научитесь:

• Какие бывают студенты и как их учить?
• Из чего состоит урок иностранного языка?
• Как работать с лексикой?
• Как работать с грамматикой?
• Как выводить в речь?
• Как исправлять ошибки?
• Как развивать навыки аудирования?
• Как развивать навыки чтения?
• Как развивать навыки письма?
• Как смешивать все виды речевой деятельности?
• Как распланировать урок?
• Какие современные платформы использовать для проведения интересного урока?
• Как мотивировать студентов?
• Как преподавать на разных уровнях?
• Как оценивать студентов?
• Как готовить к экзаменам?
• Какими ресурсами пользоваться при подготовке занятий?
• В описании представлены далеко не все вопросы, отраженные в этом курсе.

Целью курса "Методика преподавания английского языка (CELTA based)" является совершенствование педагогических навыков действующих или начинающих преподавателей иностранного языка или студентов педагогических ВУЗов, которые работают или учатся на территории РФ или в странах СНГ.
Курс имеет полностью практический характер, теория рассматривается опосредованно и вводится только для того, чтобы применить полученные знания в реальной жизни.

Для кого этот курс:
Если Вы знакомы с тем, что такое "коммуникативная методика", но не уверены в том, что правильно ее реализуете на практике, если Вы сталкивались с ситуацией, когда язык у Ваших студентов дальше не идет, если Вы мечтаете, чтобы Ваши ученики оставляли о Вас положительные отзывы на Profi.ru, то этот курс для Вас. Также курс можно взять для подготовки к Кембриджском экзамену TKT. Все термины и методика трактуются из этого подхода. Если Вы преподаватель другого иностранного языка (не английского), этот курс также подойдет Вам, но для его успешного прохождения, Вам понадобятся знания английского языка не ниже уровня B1.

Начальные требования
Базовые знания педагогики, методической терминологии, английский язык не ниже уровня B1.

Как проходит обучение
Вам предстоит прослушать короткие видео-лекции и выполнить практические задания на отработку полученных знаний. В конце каждого модуля Вас ждет большое практическое задание, которое будет оценено автором курса. В этом практическом задании Вам предстоит разработать собственные уроки, которые Вы сможете реализовать в реальной жизни на практике. Во время курса Вы познакомитесь с терминологией, которую предлагает курс CELTA, поэтому Teacher's book для Вас станет не просто книгой, а опорой к созданию своих уникальных уроков по коммуникативной методике. В завершении, Вы пройдете тестирование, которое продемонстрирует, какими новыми навыками Вы смогли овладеть.

Пожалуйста, не стесняйтесь писать свои взгляды на подходы к обучению в комментариях. Это очень сильно поможет нам объединиться в единое сообщество учителей и поможет обменяться опытом. Я отвечаю всем участникам курса в комментариях, если у вас появляются дополнительные вопросы.

Спойлер: Программа курса

Последнее обновление 27.12.2025

Какие бывают студенты и какие у них цели?

1. Learner's purposes
2. Learner's backgrounds
3. Learner's final goals
4. Learner's expectations
5. Intelligences
6. Learner Autonomy
7. Reflection

Из чего состоит урок английского языка?

1. Classroom organisation
2. Classroom teaching
3. Grading language
4. Giving instructions
5. Reflection

Как работать с лексикой?

1. Form, meaning and use
2. Checking understanding
3. Practising vocabulary
4. Reflection

Как работать с грамматикой?

1. PPP Approach
2. TTT Approach
3. Timelines
4. Gradualism
5. Reflection

Как работать с аудированием и чтением?

1. Receptive skills vs. Productive skills
2. Listening
3. Recording audio and video
4. Reading
5. Reflection

Как работать с говорением и письмом?

1. Developing Speaking Skills
2. Developing Writing Skills
3. Integrating Skills
4. Reflection

Как работать эффективно и продуктивно?

1. Planning
2. Gadgets
3. Assessment
4. Exams
5. Culture and Drama

Финальное тестирование

1. Final Test

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Представляем вашему вниманию Годовую Программу ЕГЭ 2026!

Коллеги давно просили - и мы сделали!

Это огромный труд в 12 больших рабочих тетрадей:

• Система учебных пособий выстроена исходя из лексических тем Кодификатора 2026 и интеграцией необходимой грамматики, навыков, активации языковых единиц и отработки формата теста.
• Аналогичного пособия с такой актуальностью под 2026 год просто нет!

В среднем, каждая наша книга рассчитана на 6-8 уроков, годовая программа же рассчитана на ~72 часа\ 9 месяцев подготовки.

Мы специально стремились продумать все так, чтобы вы больше не ломали голову где добыть актуальные материалы для уроков и как успеть дать ученикам не только слова - но и стратегии и алгоритмы тестовых заданий!

Все готово, все продумано, "бери и работай!"

12 книг где темы объединили по логике:

1. Health, Doctors, Keeping fit, Food
2. Mass Media, Communication, Technologies
3. Motherland, Famous People, Science, Culture
4. Youth Problems , Values, Ethics
5. City, Town, Travellying
6. Family, Personality, Character
7. Education, School
8. Ecology, Volunteering, Extinct Animals, Weather, Disasters
9. Career, Higher Education
10. Global problems, Business,
11. Hobbies, sport and games
12. Grammar, Word formation Revision

На данный момент готовы 9 книг из 12.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На курсе мы шаг за шагом разберем все разделы школьной биологии в классической последовательности: ботаника, зоология, анатомия, цитология, генетика, эволюция, экология.

Курс предназначен для наработки теоретических знаний и формирования глубокого понимания биологии, необходимого для ответов и на первую и на вторую часть экзамена.

В курсе есть:

• теория по всем разделам, которая даётся подробно и последовательно (уроки примерно 1,5-2 часа)
• конспект и скрипт к каждому уроку
• 10 авторских заданий на проверку усвоения теории к каждому уроку

Для кого этот курс:

• ученики 10 и 11 класса, которые планируют сдавать ЕГЭ по биологии

Программа курса:

• Вступление
• Ботаника
• Зоология
• Анатомия
• Цитология
• Генетика
• Эволюция
• Экология
• ПОВТОРЕНИЕ 7 ТЕМ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

На курсе мы разбираем не отдельные задания ЕГЭ, а систему языка в целом, плавно подходя к заданиям формата ЕГЭ.

Это не значит, что курс содержит лишнюю информацию - нет, просто мы будем идти от простого к сложному, придерживаясь строгой логики. Так, например, начнём мы аж с грамматической основы.

Русский язык - больше не хаос, а прямая линия к цели.

Курс предназначен для подготовки к тестовой части ЕГЭ по русскому языку.

В курсе есть:

• теория, которая даётся СИСТЕМНО
• общий КОНСПЕКТ, который можно распечатать и учить (вся теория в одном файле)
• лёгкие задания на проверку усвоения теории;
• настоящие задания ЕГЭ прошлых лет
• система повторений (сложные случаи встретятся вам не раз и не два, это касается слов с ПРЕ/ПРИ, паронимов, слов с проблемным ударением и т.д.)
• ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, который обязательно ответит на все вопросы в течение суток, но обычно это случается гораздо раньше
• дополнительный модуль с теорией по 27 заданию (СОЧИНЕНИЕ)
• дополнительный модуль с теорией по итоговому сочинению

В курс входят

• 303 урока
• 26часов 44минуты видео
• 2 601 тест

Подробнее, на продающм сайте...

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Блокнот для сочинений: ваш надёжный помощник в учёбе и творчестве!

Откройте для себя идеальный инструмент для школьников и студентов — авторский блокнот для сочинений, который объединил в себе практичность, стиль и функциональность.

Для кого этот блокнот? Для всех, кто стремится:

• успешно подготовиться к экзаменам (в том числе к ЕГЭ);
• отточить навыки написания сочинений;
• систематизировать учебные материалы и заметки;
• раскрыть творческий потенциал через письмо;
• вести личный дневник или сборник идей.

Ключевые преимущества:

• Универсальность. Подходит как девочкам, так и мальчикам — нейтральный дизайн придётся по вкусу каждому.
• Удобство в использовании. Формат 175 × 240 мм — компактный размер легко помещается в рюкзак или сумку.
• Качество материалов. Высококачественная бумага обеспечивает комфортное письмо любыми инструментами — от ручки до карандаша.
• Организация мыслей. Специально структурированные внутренние страницы помогают аккуратно фиксировать идеи, планы и тексты в одном месте.

Где пригодится?

• подготовка к экзаменам и контрольным работам;
• написание творческих сочинений и эссе;
• сбор и систематизация учебных материалов;
• ведение личного дневника;
• фиксация вдохновения и творческих идей.

Почему стоит выбрать этот блокнот?

Он не просто помогает организовать учебный процесс — он превращает письмо в увлекательное занятие, поддерживает стремление к самовыражению и способствует формированию индивидуального стиля.

Сделайте обучение интереснее: зафиксируйте свои мысли, идеи и достижения в надёжном и стильном блокноте для сочинений!

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Время
  Тратите много времени на подготовку к урокам?
• Материалы
  Надоели однообразные презентации из интернета?
• Домашние задания
  Хотите упростить проверку домашних работ?
• Подготовка
  Не знаете, как готовить детей к ОГЭ/ЕГЭ?

Тариф Видеоуроки ОГЭ/ЕГЭ + материалы к урокам

• 120 презентаций, схемы, таблицы, которые можно использовать на уроках
• Скрипты по темам заданий ОГЭ/ЕГЭ
• Google-формы с подборкой заданий для учеников
• Помощь педагогам 24/7
• Доступ к урокам и материалам выдаётся НА ГОД
• 140 видеоуроков с разбором заданий ОГЭ/ЕГЭ по русскому языку
• Гайды по итоговому сочинению и письменным работам ОГЭ

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Единственный в мире живой курс Физики с преподавателем, мы искали.

Не научпоп! Настоящая Физика, с формулами, расчетами и квантмехом!

Для тех, кто уже все забыл и тех, кто никогда и не понимал - все поправимо.

Только один набор на живой курс в году.

Для Кого?

Если в школе вы не понимали Физику, или давно все забыли

Если вы - "гуманитарий", который хочет разобраться в предмете

Если вы хотите сменить профессию на более интересную и высокооплачиваемую, или если хотите развиваться в своей

Если вам нужно подготовиться к экзаменам в технический вуз

Если вы увлекаетесь наукой, и хотите проникнуть в суть вещей глубже научно-популярных статей

Если вы пытались учить Физику самостоятельно, и у вас не получилось

Если вы искали подобные курсы, но нашли только программы для школьников за большие деньги.

Тогда этот курс - для вас!


Программа курса ФИЗИКИ

Блок 1.

1. Чем занимается Физика? Первоначальные сведения о строении вещества.
2. Кинематика: понятия о движении.
3. Перемещение и путь. Скорость и ускорение.
4. Динамика: законы Ньютона и сила.
5. Взаимодействие тел. Сила трения. Вес.
6. Механическая работа. Мощность.
7. Потенциальная и кинетическая энергия.
8. Закон сохранения энергии, закон сохранения импульса.
9. Движение и равновесие жидкостей и газов. Закон Паскаля.

Блок 2.
10. Тепловые явления и температура.
11. Теплопередача и работа. Теплопроводность.
12. Законы термодинамики. Теплопередача и тепловые машины.
13. Агрегатные состояние вещества.
14. Законы геометрической оптики.
15. Формирование изображений в зеркалах и линзах.
16. Звуковые волны и их интерференция.

Блок 3.

17) Электрический заряд и электрическое поле. Закон Кулона.
18) Электрический ток. Сила тока. Напряжение.
19) Сопротивление. Закон Ома.
20) Работа и мощность электрического тока.
21) Магнитное поле. Закон Ампера.
22) Электромагнитные явления.
23) Строение атома и элементарные частицы.
24) Радиоактивность и радиоактивный распад.
25) Основы специальной теорий относительности.
26) Квантовая механика.


Продажник
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для кого Мастер-класс?

• Школьный учитель. Станьте наставником, о котором с теплом вспоминают годами.
• Онлайн-педагог. Научитесь работать с группами и получите больший доход.
• Частный репетитор. Родители будут рекомендовать Вас друзьям и соседям.
• Методист и завуч. В школе тишина и порядок, экзамены сданы на пять.

После этого курса вы:

• Сформируете в классе авторитет без давления и страха. Раскачаете даже самых сложных учеников.
• Преодолеете методическое одиночество, найдете коллег-единомышленников и получите поддержку.
• Сможете использовать технологии осмысленно, превратив нейросети в инструмент обучения.
• Научитесь конкурировать с гаджетами, создавая на уроках мощную образовательную динамику.
• Поймете, чем живут современные подростки, и сможете говорить с ними на одном языке.

Программа:

Семинар 1 - Подростковая психология

• Подростки и где они обитают
• Чем подростки отличаются от детей и взрослых?
• Пубертатный период – психологические особенности
• Типы подростков и как найти подход к каждому
• Их привели родители – как замотивировать современных подростков?
• Дружить, воспитывать или держать в ежовых рукавицах?
• На одной волне - как завоевать их доверие и уважение
• Гаджеты и искусственный интеллект на уроках
• Как помочь подросткам-аутсайдерам
• Застарелые пробелы в знаниях и обратная связь
• Рециркуляция – инструкция по эксплуатации
• Подготовка к экзаменам – ожидание и реальность

Семинар 2 - Teaching Teens Lexically

• Как носители изучают английский язык?
• Что такое Лексический подход и почему он работает?
• Основные идеи Майкла Льюиса простыми словами
• Лексические паттерны в современной поп-культуре
• Активизация ключевой лексики и вывод в актив
• Работа с пассивным словарным запасом
• The Neuroscience of Joy - игра как инструмент
• Ключевые типы и разновидности игровых заданий для подростков
• Их отличие от детских и взрослых развлекательных упражнений
• Регуляция русского и дисциплины в игровых заданиях
• Особенности проектных и дискуссионных заданий с подростками
• Спасаем темы – как изучать скучные темы и работать с деревянным учебником

Семинар 3 - Lexical Grammar

• Grammar as Usage / Grammar as Lexis
• Teaching Chunks vs Teaching Rules
• Delivering the Meaning
• Concept Checking Questions
• Развитие навыков критического мышления
• Поколение скуки и перекормленные мозги
• Боязнь ошибки и стратегия избегания
• Принцип «one step at a time» и создание ситуации успеха
• Навыки социализации и работа в паре
• Как коммуникативно и увлекательно работать с темами «словообразование», «фразовые глаголы», «герундий», и пр.

Семинар 4 - Lexical Reading

• Особенности чтения с младшими и старшими подростками
• Форматы и разновидности чтения
• Scanning, Reading for Gist, Intensive Reading
• Стратегии для успешного чтения
• Noticing & Text Mining
• О пользе и вреде чтения вслух
• Домашнее задание, варианты проверки
• Организация внеклассного чтения
• Пересказ как инструмент обучения

Семинар 5 - Lexical Writing

• Что такое письмо и зачем мы пишем?
• Writing for learning and writing for writing
• Как и о чем писать, если у них лапки?
• Традиционный подход: преимущества и недостатки
• Reconstruction activities, изложения и диктанты
• Process Approach: коллективное письмо и работа в команде
• Разновидности мозговых штурмов
• Жанровый подход: варианты заданий и упражнений
• Примеры жанров и ключевые особенности текстов
• Как научить учеников писать связные тексты?
• Как не тратить на проверку тетрадей вечность?

Семинар 6 - Lexical Listening

• Почему ученики “слышат, но не понимают”.
• Weak forms, connected speech, elision и assimilation.
• Chunk-based vs. word-based decoding
• Работа с лексическим скелетом предложения.
• Использование транскриптов для noticing.
• 3 уровня слушания: gist → lexis → use.
• Интересные упражнения для аудирования.
• Scaffolded Listening.
• Materials Light Teaching and Student-Generated Materials.
• Authentic vs Graded Materials.
• Песни на уроке и работа с видео.

Ответы на вопросы

Автор курса Артем Морозов:

• Cambridge Assessment Presenter
• Методист с международной квалификацией и опытом топ-менеджера в федеральной сети
• Сертифицированный преподаватель CELTA и выпускник DELTA (with Merit)
• Прошел стажировку в Стэнфордском университете, директор года
• Автор серии книг «Mishkie Grammar», «Читаем по-английски

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...