Новые складчины | страница 4

​

Проект, который открывает новые знания через английский язык.
Дети вместе делают эксперименты, которые очень любят, занимаются творчеством и узнают много нового.
Тематические программы, с помощью которых можно разнообразить занятия или использовать их в качестве спецкурсов.

British School рассчитана на 5 дней, в рамках которых дети будут получать знания на английском языке в разрезе 4 тем:

• Archeology
• Art
• Science
• STEM

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Языковой лагерь Professions — это кидбург прямо у вас в офисе! Каждый день дети осваивают новую профессию, зарабатывают деньги, которые в конце могут потратить на ярмарке! Каждый день — новая профессия: садовник, режиссёр, пожарный, ветеринар, учёный, строитель, доктор, астронавт, полицейский, повар.

Для кого: для детей 6–9 лет
Уровень английского: начальный

Программа включает:

• Подробный план каждого дня на 4 часа
• Рабочие листы, флэшкарты по теме
• Каждый день новые задания, эксперименты, ролевые игры, творчество
• Много лексики и практики языка

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

После встречи с Артёмом Огановым в лектории «Прямая речь» все дети немедленно хотят стать химиками. Почему? Приходите и всё поймёте сами!

Химия — это не только ответы на любимые детские вопросы вроде «из чего сделана вода» или «почему камни твёрдые». Знания о том, как всё устроено в природе, формируют способность наблюдать и анализировать. Химия учит нас познавать мир и даже творить чудеса! Например, создавать разноцветные фейерверки, которые так завораживают в новогоднюю ночь.

На этом интерактивном шоу дети и взрослые не просто увидят настоящие химическое эксперименты, но и смогут при желании поучаствовать в них как настоящие ученые. После такого сразу чувствуешь призвание к химии!

«Как устроены вещества и почему они ведут себя так странно: при определённой температуре кристаллизуются, при нагревании плавятся, а потом и вовсе вскипают, превращаясь в газ? Об этом, а также о том, что такое химическая реакция, расскажу на лекции. Будет интересно и почемучкам-школьникам, и их родителям».
Артём Оганов

Артём Оганов — кристаллохимик и материаловед, доктор физико-математических наук, профессор РАН, педагог. Профессор Сколтеха, заведующий кафедрой в НИТУ «МИСиС», заведующий лабораторией кристаллохимии в Институте геохимии и аналитической химии РАН. Создатель алгоритма USPEX, который применяют во всем мире, чтобы предсказывать и получать химические соединения с заданными свойствами. Автор более 300 научных работ. Действительный член Королевского химического общества, Американского физического общества, Минералогического Общества Америки. Член Европейской академии наук.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Книжный клуб это не обязательно для тех, кто много читает. Зачастую детям просто не хватает мотивации, чтобы прочитать книгу, а участие в книжном клубе как раз ее дает. Иногда причина апатии к чтению может крыться как раз в том, что у ребенка нет аудитории, которой были бы интересны его мысли, его рекомендации, его выбор и мнение о книгах. По-настоящему, не для галочки. С дискуссиями и эмоциями. В кругу своих. В клубе читателей.
Это и правда прекрасная идея, ради которой стоит потратить свое взрослое время, судите сами.
Дети приобретают коммуникативные навыки; готовятся к обсуждению прочитанных книг - приобретают навыки публичных выступлений, красноречия, ведения дискуссии, учатся видеть между строк. И, конечно же, они больше читают, думают, а значит, развивают свою литературную грамотность.
Книжный клуб может быть маленьким, камерным, состоящим из 3-5 человек. А может быть большим, до 15 человек.
Участниками могут быть Ваши выпускники, одноклассники детей, другие дети, с родителями которых Вы общаетесь.
10 готовых уроков для 1,5-2-х часовых занятий + приложения к ним.
Дети будут не только читать, но и обсуждать важнейшие темы такие как: семейные отношения, буллинг, ВОВ, социальное взаимодействие и т.д.

Набор материалов для проведения занятий в Книжном клубе
10 уроков-конспектов + приложения к ним (в текстовом формате .docx).
Доступ на платформе GetCourse на 1 год (365 дней), в течение которого вы можете скачать все материалы и пользоваться ими постоян
Цена 12000
Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Онлайн школа - Точка Знаний

• Разберём причастия и деепричастия, их признаки и роль в предложении. Изучим местоимения: разряды, склонение, употребление. Повторим чередование гласных в корнях и суффиксы прилагательных.
• Освоим морфологический разбор, сложные орфографические и пунктуационные правила. Отработаем алгоритмы языкового анализа для контрольных работ.
• Интерактивные занятия с играми и творческими заданиями сделают обучение увлекательным. Простые объяснения помогут понять систему русского языка.

Полина Алексеевна Пятакова
Учитель года Кубани 2021
ТОП-15 учителей России в 2021 году
Эксперт ЕГЭ по литературе
Полуфиналист конкурса «Учитель будущего» 2020
Победитель конкурса «Учительские весны» 2019
Победитель «Конкурса на поддержку социально значимых инициатив» 2018
Педагогический стаж ー 8 лет

Занятия в записи учебный год 2024/2025 (выдача в течении месяца всего курса за весь учебный год). Походит для СО (семейного образования).

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Что вы найдёте внутри инструкции?

• Выбор направления и страны
• Финансирование и реальные расходы
• Стипендии и гранты
• Подготовка к языковым и вступительным экзаменам
• Идеи проектов, которые усилят вашу заявку
• Как написать мотивационное письмо, которое реально работает
• Формула идеального рекомендательного письма
• Получение студенческой визы
• И многое другое

Состав:

• 40+ страниц
• Список ресурсов для поиска грантов и стипендий
• Идеи проектов для вашего портфолио
• Формула идеального мотивационного письма

Основатель проекта:
Привет, я Таня. Мне 27 лет, и я своими силами поступила в одну из лучших киношкол США. Без агентств, связей и волшебства — только с помощью настойчивости и Google. Всю информацию, что есть в этой инструкции, я собирала на протяжении последних 2х лет, набивая свои шишки: пропущенные по неосторожности дедлайны, неправильный шрифт в мотивационном письме, непонимание, как грамотно “продавать” свои достижения, где искать стипендии и как не сойти с ума. Я безгранично рада помочь вам избежать всех этих ошибок.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Описание курса
Не было ни одного учебного года, где бы я не столкнулась со стрессом у учеников по поводу незнания карт! Буквально через пару уроков стресс снимается Но, конечно, картографический материал требует особенного, детального изучения. Как преподаватель, я отчётливо понимаю, что БЕЗ ЗНАНИЯ КАРТ НЕВОЗМОЖНО сдать ЕГЭ по истории более чем на 70 баллов.

Объясню почему:
1) Карты не наши враги, а наши помощники. С ними вам будет гораздо легче запоминать материал.
2) Без понимания карты, невозможно понимание исторических процессов. Любое историческое событие важно видеть на карте, особенно если мы говорим о внешней политике. В обратном случае, это не глубокое историческое знание, а максимально поверхностное.
3) И третье, очень банальное, но по картам у нас целых 4 задания! Плюс ко всему знание карт может понадобиться абсолютно в ЛЮБОМ задании

Вы получаете:
Общий разбор самых популярных пунктов на карте на ЕГЭ.
Детальный разбор каждой карты на ЕГЭ по атласу.
Повтор всех карт по блокам ( 6 класс, 7 класс, 8 класс, 9 класс, 10 класс).
Практический разбор реальных карт на экзамене!

Внимание! Для прохождения курса вам будет необходимо приобрести (ОБЯЗАТЕЛЬНО) данные атласы + цветные выделители

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Сдаете ЕГЭ по биологии?

Мы подготовили для Вас отличное предложение – ТРИ ПОСОБИЯ по этому предмету по отличной цене.

Учитесь в удовольствие!

• Часть 1.

Сложные теоретические вопросы сопровождаются таблицами и схемами, которые помогут разобрать непонятные моменты. Замечательные картинки в стиле мнемотехники – очень удобный вариант для запоминания. Например, для того чтобы легче усваивались химические элементы органогены (азот, кислород, углерод, водород) и микроэлементы (железо, магний, сера, хлор, калий, натрий, кальций, фосфор), достаточно поработать со схемой:

В конспектах можно писать, дополняя их информацией из других источников информации.

• Часть 2.

Пособие для учеников 10-11 классов и выпускников, которые готовятся к вступительному экзамену.

В пособии собраны все конспекты по теме «Ботаника». Подробно разобраны все органы растений по плану:

- морфология,

- анатомия,

- видоизменение.

Книга содержит главу «Циклы размножения растений». В этом конспекте эта тема подробно и понятно разобрана в схемах.

Большой объем теоретического материала представлен в таблицах и рисунках. Это упрощает восприятие и заучивание сложных тем.

В самом пособии сохранено место для дополнительного теоретического материала, который сами учащиеся могут заносить в конспект.

• Часть 3.

Пособие для учеников 10-11 классов и выпускников, которые готовятся к вступительному экзамену.

Это пособие - конспекты по всем темам раздела "Анатомия и физиология человека", необходимые для успешного выполнения заданий.

Большое количество иллюстраций поможет визуализировать изучаемые объекты и лучше разобраться в сложном для вас материале.

Очень удобно, что эти конспекты можно дополнять информацией из дополнительных источников.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Вебинар из 4 частей в записи:

• Блок 1 Reading subskills (macro & micro skills) & activities that help develop them
  Какие микрoумения чтения нужны нашим ученикам для понимания текста? Как нам в этом помогают учебники? Все ли важные микрoумения можно натренировать при помощи заданий из учебников?
• Блок 2 From words to texts
  Как перейти от чтения слов и коротких предложений к осмысленному чтению? Какие задания нужно использовать, чтобы научить читать, а какие, чтобы научить понимать тексты? Как сделать этот процесс интересным для младших и (не только) школьников?
• Блок 3 From theory to practice
  Всегда ли нам нравится, как выстроена работа с чтением в учебниках? Как докрутить эти задания для ваших целей? Готовы устроить мозговой штурм, составить план урока и тут же разобрать его?
• Блок 4 Try walking in learners’ shoes
  Если я попробовала какое-то задание на себе, я точно использую его со своими учениками. А вы? В вебинаре разбираем урок по работе с текстом, в нем около 10 заданий, которые сразу после вебинара вы сможете сделать на своих уроках.

Для кого?
Для учителей, которые

• работают с детьми, подростками и взрослыми
• хотят систематизировать работу с текстами на уроках даже на самых низких уровнях
• открыты для обмена идеями и опытом

А что еще?

• рабочая тетрадь для работы на вебинаре
• 100+ заданий для работы с текстом на всех этапах с детьми, подростками и взрослыми
• минимум 3 готовых плана урока и схему работы с любым текстом
• 5 способов подготовки к пересказу и visual organisers (особенно подойдет тем, кто работает с младшими школьниками)

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Хотите узнать как создать курс, который точно нужен вашим ученикам? Спросите у них. Нет ничего лучше личных интервью, если вы создаете курсы (да и любые другие продукты) для других людей.

Если вы поговорите с конечным потребителем (учеником), то узнаете много интересного, скорее всего того, что вам даже в голову не приходило. Только разговаривать надо не с одним человеком, а провести 10, лучше 20, интервью. А еще внимательно читайте отзывы, в них тоже можно почерпнуть огромное количество идей того, чего людям не хватает в обучении.

Если у вас есть идея курса, которая не дает вам покоя, и вы уже садитесь его писать, обсудите вашу идею с теми, кому курс предназначен. Такие беседы помогут вам докрутить эту идею или отказаться от нее, не потратив многие часы на создание курса, который потом никто не купит.

Так, например, я провела курс подготовки к ТКТ вживую, хотя изначально планировала делать его асинхронным. Мои собеседники на интервью, все, как один, сказали, что хотят ходить на занятия и иметь прямой контакт с преподавателем. Курс тогда, в сложный 2022 год, купили сразу 10 человек и прошли его до конца. Потому что курс был создан для них, таким, каким они хотели его видеть.

Что еще нужно учесть при создании курса?

• Как посчитать стоимость курса
• В каком формате его проводить
• Где и как рекламировать
• Как продавать

Везде есть свои подводные камни,но лучше и дешевле учиться на чужих ошибках.

Если вы хотите создать свой курс или пересобрать уже имеющийся, посмотрите мой вебинар «Как создать курс, который точно нужен вашим ученикам»

Это не просто вебинар, это пошаговый алгоритм создания и продажи курса, каждый этап которого мы разбираем в вебинаре, чтобы вы смогли повторить каждый шаг самостоятельно:

• Шаг 1 Выбираем тему для курса
• Шаг 2 Определяем содержание и формат курса
• Шаг 3 Считаем стоимость курса
• Шаг 4 Тестируем гипотезу
• Шаг 5 Готовимся к продаже курса
• Шаг 6 Продаем курс

Вы можете пройти этот путь самостоятельно (основная информация есть в этом посте), а можете прислушаться к советам и техникам в вебинаре и сэкономить много времени и денег

Сегодня вы можете приобрести вебинар «Как создать курс, который точно нужен вашим ученикам» за 2400₽ вместо 3000₽ в рамках распродажи

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Краткое руководство «Как набирать и обучать группы»

1. объедините текущих учеников в группы, если возможно
2. объявите набор в группы и не афишируйте индивидуальные занятия
3. эффективно выстраивайте работу в группах, чтобы ученики получили максимальный результат

Всего 3 несложных шага, но в каждом есть несколько подводных камней, о которые может разбиться ваша прекрасная лодка с названием «Группы».

Я преподаю уже 25 лет и, за небольшим исключением, все это время я работала с группами от 3 до 18 человек (замены в школе на 25+ учеников считать не буду). Я хорошо знаю, как качественно и эффективно организовать работу в группе, какие приёмы использовать, а про какие лучше забыть.

Почти все это время я работала в коммерческих структурах — частных школах иностранного языка, где преподаватель отвечает не только за обучение, но и за удержание учеников, их переход на новый курс. Я знаю, за счёт чего это достигается. А мой опыт общения с родителями в качестве директора собственной школы поистине бесценен — я научилась отвечать обоснованно и полно практически на любые возражения клиентов.

Не подумайте, что я хвастаюсь Это мой наработанный опыт, который я переработала в вебинар «Как набирать и обучать группы».

В нём вы узнаете:

• как посчитать стоимость групповых занятий
• какие нужно ввести правила оплаты и посещения
• как найти учеников в группы
• как убедить родителей и учеников перейти на групповые занятия
• как провести групповое занятие онлайн
• какие методы и приёмы работают с группами
• как обучать разновозрастные группы

Если вы ещё только думаете о наборе групп, вебинар поможет вам избежать типичных ошибок, которые совершают многие репетиторы.

Если вы уже работаете с группами, то сможете проверить, всё ли вы делаете верно, и если нет, то исправите, и почерпнёте новые методические идеи (или вспомните хорошо забытые старые).

Как всегда, без воды, факты, работающие приёмы и чуть-чуть необходимой теории.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Для этого вебинара я собирала вопросы у коллег. То есть это не какой-то оторванный от жизни сферический конь в вакууме, а вебинар, который закрывает наиболее частые трудности работы с дошкольниками и младшеклассниками.

На какие вопросы вы найдете ответы в вебинаре:

Дошкольники и английский

1. Какое соотношение игры и учебного материала использовать?
2. Каким должно дать соотношение заданий на раскрашивание, работы по учебнику, игр за столом и активных игр?
3. Какие платформы использовать или, может быть, не нужно?
4. С какого возраста вводить чтение?
5. Стоит ли использовать русский на уроках?
6. Какого результата ждать от дошкольников в плане освоения материала?
7. Интереснве приемы привлечения внимания и переключения с одного вида деятельности на другой?
8. На какие моменты «зрелости» дошкольников обращать внимание? Как не перегрузить?

Помимо ответов на вопросы, мы разобрались с возрастными особенностями и как они влияют на выбор заданий для урока. Я также поделилась планом урока и дала подробные комментарии, почему урок разбит именно на такие этапы и чем их можно наполнить, то есть практические идеи тоже есть

Младшие школьники

Во второй части вебинара мы также проработали возрастные особенности младшеклассников и как они влияют на процесс обучения. Разобрали 3 схемы урока - Language Lesson, Receptive Skills Lesson & Productive Skills Lesson. Эти схемы помогут вам лучше структурировать уроки и меньше готовиться к ним.

А вот вопросы, которые вы задавали, а я дала на них ответы:

1. Как их (младших школьников) мотивировать? Как мотивировать, чтобы не танцы с бубнами?
2. У младших школьников есть сложности с восприятием информации, концентрацией внимания. Как быть?
3. Как эффективно выводить лексику и грамматику в речь?
4. У учеников, которые только начинают учить английский, часто возникают трудности с произношением звуков и слогов. Сколько времени и усилий уделять работе над произношением, чтобы не отбить интерес и мотивацию?
5. Как исправлять произносительные ошибки?
6. Важно ли уделять внимание произношению? Я имею в виду незначительные ошибки и неточности в произношении.
7. Веду урок на английском. Ребенок в панике «Я ничего не понимаю». Продолжать English only или постепенно сокращать количество родного языка?
8. Как поддерживать English only environment, особенно при подаче инструкций
9. Не понимают задания в упражнениях, читают задание на английском, а что делать не знают.
10. Как быстро научить читать? По правилам будет долго
11. Как эффективно обучать письму? Именно технически. Как помогать детям запоминать правописание слов?
12. Как научить писать, так как домашнее задание не делают?
13. Проблемы с дисциплиной (шумят, говорят по-русски в парах, не хотят отвечать на английском, передвигают картинки или рисуют на онлайн-доске)
14. Как работать с теми, кто пришел из школы с установкой «лучше умереть, чем учить английский. Я тупой.»
15. Ученику не нравятся некоторые игры или задания. Объяснить, зачем мы делаем упражнение / играем в игру или заменить на что-то другое?

Больше 2 часов реально полезной и практической информации, той, которая нужна вам, потому что вебинар построен на ваших вопросах, всего за 1272₽ со скидкой! Это ли не счастье???

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

За 3 месяца научитесь программировать Scratch, Roblox, создадите свой первый проект и получите высокооплачиваемую профессию в будущем
Для детей 7-10, 11-14 и 15-17 лет

Вашему ребенку нужен этот курс если вы хотите:
Чтобы он освоил современные технологии и получил высокооплачиваемую профессию
Прокачать у ребенка навыки планирования, достижения целей и доведения дел до конца
Раскрыть таланты ребенка и его потенциал
Подарить ребенку полезное увлечение
Повысить успеваемость и продуктивность в школе, привить интерес к обучению
Развить логическое мышление, выработать дисциплину
Развить творческий потенциал ребенка и расширить его картину мира
Превратить бессмысленное время в гаджетах в успешное будущее вашего ребенка

Программа курса

• Модуль 1: Создание игр на Scracth/Roblox/Unity
• Модуль 2: Развитие когнитивных навыков
• Модуль 3: Развитие самостоятельности
• Печатные материалы для прохождения курса

Важная особенность обучения в детском центре — это не только получение знаний по теме, но и получение навыка/умения учиться через методики эффективного обучения
Молодые и активные преподаватели, которые могут заинтересовать ребенка и поддерживать интерес, выступают примером, к которому хочется тянуться.

Об авторе лекций: Шамиль Тагирович Ахмадуллин
Основатель крупнейшей онлайн-школы по обучению детей и родителей
Разработчик более 40 методик эффективного обучения детей и один из самых продаваемых авторов в России
Обладатель премии за лучшее пособие дополнительного образования детей в России «Золотой медвежонок»
Более 200 000 детей и родителей прошли обучающие программы школы

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

• Разбор всех тем, разделов и задач ОГЭ по физике
• Теоретические и практические занятия
• Изучение всех тем с нуля по принципу «от простого к сложному» — курс подойдёт ученикам с любым уровнем знаний
• Домашние задания и пробники для практики
• Отдельные занятия с разбором реальных вариантов ОГЭ по физике каждый месяц + разбор всех лабораторных работ
• Дополнительные материалы, карточки Quizlet для повторения
• Оформление задач второй части по всем критериям ОГЭ

Тим Гук
На моих занятиях любая магия превращается в физику!

• В 2025 году подготовил 49 учеников, которые набрали максимальный балл на ОГЭ по физике — 39 из 39
• Средний балл учеников – 4,4
• Программа моего курса одобрена действующим экспертом ОГЭ и ЕГЭ
• Выпустил более 6 000 учеников 9–11 классов
• 3 года руководил преподавателями и методистами физмат-направления в онлайн-школах
• Ты не сможешь оторваться от уроков — там тебя ждут подробные объяснения на примерах, которые ты навсегда запомнишь.
• Главная цель — твой максимальный результат и понимание предмета!
• 2 416 общее кол-во учеников, сдавших на «5»
• 829 кол-во учеников, сдавших на «5» в 2025 году
• 9 лет опыта работы
• 99 баллы, на которые сдал свой предмет

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...

​

Структура каждой главы учебника: цветная схема + теория, изложенная с опорой на тексты из учебных пособий Д.Э. Розенталя.
Авторы схем и опорных сигналов: Сорокина Марина и Полыгалова Наталья – филологи, авторы учебных пособий, онлайн-курсов по русскому языку.
Методика в виде учебных пособий запатентована в 2007 г.
Принцип скомпонованности материала большими блоками даёт возможность ученикам интенсивно погружаться в изучаемый материал и осознавать, частью какого теоретического блока является изучаемая орфограмма.
Тема изучается по определённому алгоритму: целое – части – целое.
Сначала детям предлагается полная схема, содержащая материал по одной из тем (например, «Правописание приставок»). Затем схема дробится на отдельные орфограммы (правила), которые подробно разбираются - с примерами, исключениями, сложными моментами, «ловушками» и т.п. В конце изучения материала – вновь полная схема.

Скрытый текст. Доступен только зарегистрированным пользователям.Нажмите, чтобы раскрыть...